Publié le 18 mai 1998 Mis à jour le 18 mai 1998
Le critique social Todd Oppenheimer, un éditeur associé à Newsweek, indique que, malgré qu’
«il ne semble pas évident que le recours à l’ordinateur ait amélioré sinificativement l’enseignement et l’apprentissage»,
un sondage réalisé l’an dernier indique que
«les enseignants américains ont classé les habiletés à utiliser la technologie et l’ordinateur comme étant plus «essentielles» que l’étude de l’histoire européenne, la biologie, la chimie et la physique: plus importantes que d’être confronté avec des problèmes sociaux tels la drogue, le bris des familles: plus importantes que l’apprentissage d’habiletés pratiques et que la lecture des auteurs américains de l’époque moderne tels Steinbeck et Hemmingway ou les oeuvres classiques telles celles de Platon et Shakespeare»
(Washington Post 11 Mai 98)
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