19/03/2014 - Séminaire : "Les moocs au milieu du gré : opportunités et menaces d'un modèle à inventer"

LMS et LCMS : les tendances 2015

Le monde de la FOAD n’a pas fini de nous étonner et 2015 pourrait bien être le théâtre de nouveautés en matière de plateformes. Il faut dire que les LMS se développent à un rythme effréné et on ne les compte plus ! Mais au fait, c’est quoi un LMS ?

Jouer avec la physique

Il peut être plus facile de montrer des phénomènes ou des règles dans une matière en s'amusant. Les sciences physiques offrent l'occasion d’inculquer des concepts et d’expérimenter les lois de la physique par le jeu. Que ce soit en jeu vidéo ou de société, il n’aura jamais été aussi facile et pertinent de jouer en classe de sciences.

Les étudiants non traditionnels, la nouvelle donne universitaire

L'idée du cheminement scolaire a été basée sur l'idée qu'un individu se forme de la maternelle jusqu'à l'université. Puis, il ne remet jamais plus les pieds dans une institution scolaire. Or, cela ne correspond pas à la réalité. En effet, de plus en plus d'étudiants fréquentent des campus bien des années après leurs études. Or, le système universitaire actuel ne répond pas encore très bien aux demandes de ces personnes qui sont pourtant de plus en plus nombreuses.

Internet : pour un enseignement en meilleure adéquation avec les besoins de la société *

Mises en lumière des Nouvelles Technologies Éducatives

Bruno Devauchelle répond à vos questions et reçoit vos témoignages sur l'introduction du numérique en éducation.

Bruno Devauchelle est un des infatigables acteurs du numérique dans l'enseignement en France depuis les débuts d'Internet. Enseignant-chercheur, il s'implique activement dans le développement des pratiques. L'introduction du numérique en enseignement est au centre de son activité. Il attend vos questions et témoignages.