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Publié le 27 juin 2008 Mis à jour le 27 juin 2008
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15 Mars 2000 - Modèles didactiques en transformation
Quand on affaire à des tuteurs artificiels, à des simulateurs interactifs, à des encyclopédies de plus en plus universelles, à des centaines de nouveaux outils qui nous promettent de la connaissance quasi instantanée et autres merveilles, on comprend alors que les modèles didactiques n’ont pas fini de se transformer.
