Portrait français de l'inégalité numérique
L’idée du système scolaire français est qu’il offre une chance égale à tous les enfants de sortir éduqués. Encore faut-il qu’ils aient tous accès à des outils pédagogiques de qualité, dont des TICE. Sans compter que ce n’est pas parce que les machines sont présentes que les apprenants savent s’en servir efficacement.
La bonne santé du soutien scolaire en France
La France est le pays d'Europe qui consomme le plus de soutien scolaire : 40 millions d'heures chaque année. Les lycéens sont les plus gros consommateurs, et de loin. Viennent ensuite les collégiens, puis les élèves du primaire qui représentent quand même 5 % du volume total. Offres publiques, privées, payantes, gratuites, au noir, en ligne... Toutes les possibilités ont leurs adeptes, et les familles ont bien du mal à s'y retrouver.
À côté de l'offre payante existe une importante offre gratuite de soutien scolaire en ligne. Mais notre coup de coeur, en matière de site de soutien scolaire, se situe de l'autre côté de l'Atlantique, au Québec.
Le déficit de compétences
Au fur et à mesure que la technologie progresse, les compétences exigées par les milieux professionnels suivent. Or, cela s’éloigne souvent des expertises possédées par les travailleurs. Ces lacunes appelées « skill gap » par les médias anglophones sont un grand sujet de préoccupation. Celle de s’assurer que les gens puissent obtenir des savoirs liés aux nouvelles techniques.
Déconstruire les mythes historiques du développement personnel
Relativiser les croyances et mythes du personnel qui nous rendent la vie plus belle mais qui ne sont pas forcément justes
Une pédagogie pour faire réfléchir les apprenants
Dans une ère où l’émotion semble spplanter la réflexion, le thème de la pensée rationnelle refait surface. Comment s’assurer que les prochaines générations ne soient dupées en ligne et sachent débattre avec des arguments? Pour cela, une approche du monde anglo-saxon pourrait bien être une solution envisageable. Le critical thinking demande aux élèves d’aller au-delà des questions superficielles et de creuser divers aspects dans les matières apprises.