Enseigner la responsabilité en affaires : une tâche délicate mais nécessaire*
Enseigner la RSE d'accord, mais comment ? Quelques universités nord-américaine joignent la pratique à la théorie.
Publié le 05 avril 2005 Mis à jour le 05 avril 2005
Une enquête menée (.pdf) au sein du Groupe des Ecoles des Mines démontre la réelle difficulté des enseignants à accéder aux potentialités pédagogiques des outils TICE.
Ainsi, Le réseau CRE@TIVE (Cellules de Ressources et d’Appui aux Technologies, Innovations et Veille Educatives) a cherché à faciliter et développer cet accès en mettant en ligne sur son portail web des « cartes » associées à des guidages interactifs.
Ces cartes aident les enseignants à découvrir, structurer et comprendre le paysage des outils TICE et à faciliter l’accès à des outils répondant à leurs besoins. Elles sont construites sur trois approches pédagogiques complémentaires (technico-pédagogique, activités et pratiques, et situations).
Elles aboutissent, dans la navigation interactive, à des descriptions d’outils à plusieurs niveaux de lecture (découverte de l’outil, usages pédagogiques, aspects techniques, ).
Cet exposé de Philippe-Didier Gauthier décrit ces cartographies, leurs apports, le protocole de tests et de sélection des outils TICE, et l’information sélectionnée disponible pour les enseignants de l’enseignement supérieur.
Les Cartographies interactives des outils TICE conçues pour les enseignants, permettent de découvrir le paysage des outils par catégories techniques et par activités pédagogiques :