Qu’est ce qui favorise ou empêche l’innovation en éducation en ligne ?
Réalisée en décembre 2013 et janvier 2014 auprès de 326 participants de 5 pays européens. administrateurs, chercheurs et professeurs, dont plus de 70 % provenaient de l’enseignement supérieur, cette enquête révèle et confirme l’essentiel des éléments connus, mais avec une nouvelle précision et indique les éléments prioritaires à mettre en place pour favoriser les pratiques innovantes.