Un projet européen pour mieux utiliser les médias sociaux en formation des adultes
Dans le cadre de la démarche européenne d’apprentissage tout au long de la vie et de la part croissante de la part octroyée aux apprenants adultes dans la gestion de leurs parcours, un projet vise à intensifier l'utilisation des médias sociaux dans la formation des adultes.
Mieux enseigner avec les tablettes
Tenter d’introduire l’usage des tablettes dans une école n’est pas gagné d’avance. L’idée peut paraître excellente pour certains et une aberration pour d’autres, qu’ils soient professeurs, administrateurs, parents et même élèves.
Les écoles où l’usage des tablettes est un succès ont toutes procédé systématiquement, avec une bonne préparation et une attention continue. Mais beaucoup d’autres ont connu des difficultés et essuyé des critiques à différents niveaux. Voici les principales erreurs à ne pas faire.
Lire ensemble, des livres ou des e-books
Un lieu-commun voudrait que les activités réalisées devant l'écran (TV, ordinateur, console de jeux vidéos) détournent les enfants de la lecture. Pourtant, avec l'accroissement de l'offre de e-books, il n'y a plus vraiment de raisons de considérer les outils numériques comme des ennemis des livres. Car l'essentiel est de développer le plaisir de lire, bien plus que de choisir entre le livre papier et le livre numérique.
Élèves et documentalistes sur Babelio
Il y a encore peu d'enseignants qui invitent leurs élèves à les rejoindre sur les réseaux sociaux publics. Mais au début de l'année 2013, en France, plusieurs classes conduites par le professeur documentaliste de leur établissement se sont inscrites en choeur sur Babelio, le réseau social des amoureux de la lecture.
La construction de la citoyenneté à l'école de la République [Mémoire]
Instaurer des règles en classe en établissant un parallèle avec celles de la société prépare l'élève à sa future vie en tant que citoyen.