Unesco : Institutionnaliser la formation à distance
Un groupe de trente parlementaires issus du Cameroun, du Cap Vert, du Sénagal, du Soudan, du Maroc, du Nigéria, de Maurice et de Namibie s’est réuni le 16 janvier à Dakar pour lancer la première réunion du Faped dont la mission essentielle est de favoriser la création d’un cadre d’échange entre parlementaires en vue d’apporter une contribution pertinente aux efforts déployés par la communauté internationale dans sa volonté d’atteindre les objectifs de l’éducation pour tous.
Adapter la technologie aux conditions et aux pratiques locales des pays du Sud
Plus de la moitié de la population vit à l’extérieur des villes où le modèle "traditionnel" des cybercentres ne peux pas fonctionner. Ces populations n’en ont pas moins le besoin de communiquer et de s’informer.
Côte d’Ivoire : vrai retour virtuel aux sources traditionnelles
La tradition orale et les témoignages des premiers navigateurs européens ayant abordé les côtes du Liberia et de la Côte d’ivoire montrent que les populations Krou, dont fait partie le peuple Wé, sont implantées depuis au moins le XVème siècle sur les territoires où elles sont encore aujourd’hui. Elles occupaient jadis un espace qui s’étendaient à la fois plus au nord et plus à l’est, au delà du Bandama.
France : aide et éducation pour le tiers monde. Des ombres efficaces
Elle permet à chacun, d’être à même d’exercer son rôle de citoyen. Pour Aide et Action, l’école a un rôle majeur à jouer, en ce sens qu’elle est un facteur essentiel de rassemblement et de cohésion sociale d’une communauté, qu’elle favorise l’expression, l’épanouissement et l’éveil de l’enfant, qu’elle développe son sens des valeurs, qu’elle lui permet de préparer son avenir et qu’elle fait de lui un acteur de l’évolution de son pays.