Réinventer le manuel d’histoire à l'aide des médias sociaux
Des comptes historiques fictifs se déploient sur les réseaux sociaux pour moderniser le manuel d’histoire et donner corps à des personnages, réels ou fictifs, qui font revivre les événements dans le monde virtuel, des années plus tard.
Ressources Internet pour l’apprentisssage du français langue étrangère : L’information (1ère partie)
Voici une étude sur les ressources Internet pour l’apprentissage du français langue étrangère en 2000, dans laquelle nous avons répertorié des sites de nouvelles créations en plus des sites "anciens" qui font preuve d’un remarquable renouvellement. Pour cette sélection, nous avons considére comme critères prioritaires le travail de documentation, le rôle ou la place de la critique, les possibilités d’application didactique et le dynamisme dans le processus de création.
E-francefac : forger une sociabilité étudiante nouvelle
Le réseau e-francefac, en ligne depuis la rentrée 2001, est une chaîne de plus de 90 sites représentant les espaces des étudiants de toutes les facultés de France.
La faune et la flore du Gabon à portée de clic
Une visite virtuelle des parcs nationaux du Gabon en 3D interactive réalisée par la Présidence de la République Gabonaise dans le cadre de la politique de préservation de la biodiversité.
Sénégal : création de cinquante Centres Multimédia Communautaires
La cérémonie de signature du plan d’opération concernant l’implantation d’une cinquantaine de CMC s’est récemment déroulée dans les locaux du Bureau Régional de l’UNESCO à Dakar (BREDA) en présence du Ministre de l’Information, de l’Intégration Africaine et de la Promotion des Nouvelles Technologie de l’Information et de la Communication, M. Mamadou Diop.