«L’énergie est notre avenir» dans les écoles européennes
Il aide les professeurs à éveiller les élèves à l’économie d’énergie, aux répercussions de notre consommation d’énergie et à l’importance des énergies renouvelables.
Publié le 08 novembre 1999 Mis à jour le 08 novembre 1999
Les pays en développement comptent de grandes régions rurales et éloignées et disposent d’un personnel relativement peu nombreux dans le domaine médical.
Jugez-en :
Ainsi, le fait de pouvoir former des ressources locales rapidement et de pouvoir les accompagner au fur et à mesure de leur apprentissage est une stratégie envisageable.
On peut trouver sur Internet les profils de quelques entreprises du domaine de la télésanté et autres informations et projets pertinents.
Cependant, la médecine ainsi enseignée, au delà de la médecine d’urgence, demeure toujours une médecine coûteuse, technologique et scientifique. Nous ne trouvons pas encore de cours à distance mettant à profit le savoir millénaire des médecines traditionnelles locales; médecines, connaissances et pratiques se perdent donc à mesure que leurs détenteurs meurent et que les plantes dont ils se servaient disparaissent.
Voilà qui pourrait certainement faire l’objet d’un cours à distance apprécié et utile localement.
Combien d’entre nous connaissent les usages de cette plante extraodinaire qu’est le plantain (plantago major)? C’est pourtant l’une des plus utilisées dans notre pharmacopée traditionnelle. Si nous avons perdu l’essentiel de nos savoirs traditionnels, il n’est pas nécessaire de laisser se répéter la même coûteuse erreur ailleurs.