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Publié le 05 décembre 2006 Mis à jour le 05 décembre 2006
Classification des projets télécollaboratifs***
Prof-Inet, le promoteur du projet Classes@Classes entre autres, est un témoin privilégié des expériences de télécollaboration : il en promeut et en assiste depuis plusieurs années et a vu passer à peu près tous les genres d’initiatives possibles.
De cette expérience, il a conçu une classification des structures de projets télécollaboratifs qui permet de mieux imaginer ce que peuvent être des activités de télécollaboration adaptées à différents objectis et contextes, allant des moyens technologiques et du niveau initial des participants aux objectifs pédagogiques ou pratiques poursuivis.
La nomenclature est expliquée en détail et des liens permettent de voir des exemples concrets
- Les communications interpersonnelles
- Jumelage de correspondants
- Classes Planétaires
- Rencontres virtuelles
- Mentorat ou tutorat électronique
- Questions/réponses
- Les cueillettes d’information
- Échanges d’information
- Création collective d’une banque d’information
- Publication électronique
- Téléprésence
- Analyse de données collectives
- Les résolutions de problèmes
- Recherches d’information
- Activités de « feedback » et de rétroaction
- Résolution de problèmes en parallèle
- Créations séquentielles
- Rassemblements Virtuels
- Jeux de rôle
- Simulations
Classification des structures de projets télécollaboratifs
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