Publié le 06 juillet 2010 Mis à jour le 06 juillet 2010
Les conclusions des évaluations externes de l'initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) ont été présentées le lundi 28 juin 2010 aux représentants des États membres de la Francophonie lors de la 111ème réunion de Commission de coopération et de programmation de l’Organisation internationale de la francophonie (OIF).
Les rapports des deux évaluations externes de l’Initiative recommandent la poursuite d’IFADEM.
L’équipe d’ATEMA-Conseils, mandatée par l’OIF, constatant la pertinence de l’Initiative "au regard du contexte international et des enjeux pour l’éducation", l’atteinte des résultats dans les deux pays qui ont pu la déployer et leur cohérence avec les moyens alloués conclut : " le principe de l’extension est viable (…) l’expérimentation est suffisante pour dire que l’on peut déployer IFADEM dans d’autres pays ".
Pour les évaluateurs du Conseil scientifique de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), "IFADEM est un bel exemple de dispositif partiellement à distance pour la formation continue dans le secteur éducatif." Au cours de leur mission, ils ont constaté l’impact du dispositif, "visible sur le terrain non seulement à travers les pratiques de classe mais aussi dans l’ouverture à la modernité que constitue l’initiation informatique et Internet".
Le concept mis en oeuvre par l'IFADEM repose sur :
Les deux équipes formulent des recommandations dans la perspective d’un déploiement, parmi lesquelles :
Compte-tenu de ces conclusions, la Commission de coopération et de programmation lors de sa 111ème réunion "encourage (…) l’OIF et l’AUF à poursuivre la mise en oeuvre de l’Initiative" et "accueille favorablement les perspectives d’expansion à d’autres pays" .
Pour télécharger les rapports, au style et au contenu très accessible, format .pdf :
Source : Ifadem
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