
RIMA 2- Le marché du multimédia éducatif : pas dans les écoles.
Publié le 09 avril 2011 Mis à jour le 09 avril 2011
L’enquête Speak Up 2010 a été réalisée cet automne auprès de :
Il s’agit donc d’une importante étude annuelle auprès du milieu scolaire. (Téléchager l'enquête - format .pdf)
On retiendra :
En somme, les étudiants d’aujourd’hui fonctionnent comme une «équipe d’éclaireurs numériques» pour le reste du système éducatif. Ils essaient, testent et intègrent leur utilisation dans leur vie et pour leurs activités d’apprentissage, les rendants plus variées, productives et satisfaisantes.
Un apprentissage facilité, intéressant et habilitant... il semble que ce soit une vision qui nous puissions partager et un bon point de départ dans la transformation de l’éducation.
Quelques données
Tendance 1: l’apprentissage mobile
Accès à des appareils mobiles
Niveau
Appareil K-2 3-5 6-8 9-12
Téléphone cellulaire 21% 29% 51% 56%
Téléphone intelligent 16% 19% 34% 44%
Ordinateur portable 37% 42% 60% 67%
MP3 37% 55% 79% 85%
Tablette (iPad) 10% 8% 13% 10%
Parents ouverts à l’idée d’acheter un appareil mobile pour utilisation par leur enfant à l’école
Niveau NSP Non Responsabilité Oui
de l’école
1-5 10% 11% 14% 63%
6-8 8% 10% 13% 69%
9-12 7% 8% 12% 70%
Comme ces appareils sont surtout intéressants avec une service téléphonique...
Parents ouverts à l’idée d’acheter l’abonnement téléphone-données nécessaire
Niveau NSP Non Responsabilité Oui
de l’école
1-5 11% 18% 20% 51%
6-8 9% 15% 20% 57%
9-12 8% 15% 19% 58%
Tendance 2: Apprentissage en ligne et hybride
39 % plus d’administrateurs et 5 fois plus de parents sont ouverts à intégrer des classes en ligne dans leur vision de l’école idéale en 2010 qu’en 2008.
Proportion d’étudiants ayant suivi un cours en ligne durant l’année
Niveau 2008 2009 2010
6-8 9% 13% 19%
9-12 10% 18% 30%
Bénéfices perçus des cours en ligne, pour ceux qui ont suivi un cours en ligne
33% 42% 43% 47% 41% 39% 44% 43% 45% 44%
25% 31% 35% 36% 36% 45% 50% 57% 60% 61%
Partage d'idées Revision du contenu
Motivation Obtention de crédits avancés
Se questionne plus Travailler à son rythme
Plus d'aide Contrôle de son apprentissage
Succès facilité Contrôle de son agenda
On constate que le contrôle de ses activités est une caractéristique fondamentale.
Les 10 facteurs d’évaluation de la qualité des ressources électroniques (jeux, sites, livres, cours en ligne) par les parents.
L’école idéale : Mobilité
Niveau
6-8 62% 51% 49% 43%
9-12 62% 50% 48% 37%
Parents 24% 40% 11% 25%
Administrateurs 35% 61% 35% 41%
Pourvoir apporter ses propres appareils à l’école
Ordinateurs portables
Téléphones intelligents
iPad
L’école idéale : Enseignement en ligne stimulant
Niveau
6-8 55% 42% 41% 38%
9-12 49% 43% 46% 44%
Parents 10% 16% 34% 53%
Administrateurs 26% 46% 39% 44%
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