La littérature comme clé pour comprendre le monde
Pourquoi apprendre la littérature aujourd’hui ? Et en quoi les TIC peuvent-elles aider à saisir les enjeux des textes littéraires ? Questions essentielles auxquelles l'article tente d'apporter quelques bouts de réponse.
Pour bâtir des scénarios pédagogiques intégrant les TIC
Avec l'utilisation du multimédia et des environnements d'apprentissage médiatisés ainsi que le développement de la formation tout au long de la vie, la scénarisation pédagogique s'impose pour formaliser l'apprentissage et la formation et harmoniser les pratiques. Pourquoi et comment concevoir un scénario, voici pour vous guider quelques éléments de base.
Écrire une bonne histoire : les règles des professionnels de Pixar
L'héroïne attire quelques anciens qui ont connu la glorieuse époque des récits racontés le soir par leurs parents et se joint à une équipe de jeunes geeks qui jouent avec les présentations et les réseaux sociaux encore mieux que «Cupido», le profiteur. Emma réinsuffle la vie dans les présentations les plus désespérantes; des lueurs d'intérêt réapparaissent dans les yeux des étudiants, des quidams désoeuvrés prennent des initiatives créatives dans les cités. Comment tout ça va finir ?
Données contre discours : où est le sens ?
L'autorité discursive est menacée à la fois par la vogue de la narration qui manipule ceux à qui elle est destinée, et par l'accès aux données brutes qui invite chacun à se faire sa propre opinion sur les faits.
Des histoires, des territoires et des MOOCs
Qui n'aime pas les histoires ? Le potentiel du storytelling en matière d'engagement et de participation a conquis des sphères diverses, jusqu'au marketing de nos villes et régions. Un MOOC, grand succès sur la plateforme FUN, a étudié le phénomène du transmedia storytelling. Une occasion de chercher à en savoir encore plus sur le phénomène et, qui sait, d'en tirer de l'inspiration pour les MOOCs à venir...