Le mouvement Open Data vise à rendre accessible toutes les données publiques qui ne portent atteinte ni à la vie privée, ni à la sécurité. Ce mouvement fait partie d'une mobilisation plus globale pour "la connaissance libre", illustrée dans le secteur éducatif par la promotion des Ressources Educatives Libres (REL) et l'accès libre et gratuit aux oeuvres (ou à leur reproduction numérique) du patrimoine culturel mondial.
L'accès libre aux données publiques est porteur de beaucoup d'espoir au niveau économique, dans la mesure où l'on espère la création d'applications permettant d'exploiter de manière originale et utile ces gisements de données.
Bien entendu, l'accès libre aux données publiques ne recouvre pas uniquement des enjeux économiques. Il y est aussi, et peut-être d'abord, question de transparence de l'action publique et de participation accrue des citoyens au débat démocratique.
Néanmoins, il ne suffit pas d'avoir accès à des données brutes pour les exploiter. D'où l'importance capitale des applications qui permettent de lire, de juxtaposer et de mettre en scène les données.
De plus, l'analyse de données croisées reste un exercice délicat. Voici une nouvelle compétence à acquérir dans notre monde numérisé.
Cette semaine, Thot Cursus aborde le domaine des données ouvertes et analyse ses liens avec le monde éducatif.
Photo : Martin Gommel, Flickr, licence CC BY-NC-ND 2.0
