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24 mai 2011
Par: Alexandre Roberge
Des cours à distance pour remplacer les jours perdus à cause des aléas climatiques
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24 mai 2011
Par: Alexandre Roberge
Enseigner la responsabilité en affaires : une tâche délicate mais nécessaire*
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17 mai 2011
Par: Alexandre Roberge
La veille et la recherche d’informations au temps des réseaux sociaux
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24 avril 2011
Par: Alexandre Roberge
Comprendre les mathématiques et la physique grâce à de furieux oiseaux
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24 avril 2011
Par: Alexandre Roberge
Le jeu vidéo ne doit pas s’adapter à l'école, mais celle-ci doit s’adapter aux jeux*
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24 avril 2011
Par: Alexandre Roberge
Le newsgame : une nouvelle façon de comprendre les problématiques mondiales
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17 avril 2011
Par: Alexandre Roberge
Comment Google Documents se démarque pour le travail collaboratif
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11 avril 2011
Par: Alexandre Roberge
Le jeu publicitaire pour attirer les jeunes : vieille recette pour objet nouveau
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03 avril 2011
Par: Alexandre Roberge
Numérique et enseignement supérieur : le fossé reste grand entre les jeunes et les enseignants*
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06 mars 2011
Par: Alexandre Roberge
Un projet européen pour mieux utiliser les médias sociaux en formation des adultes
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25 février 2011
Par: Alexandre Roberge
Les Etats-Unis en pole position pour la création de ressources éducatives libres
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20 février 2011
Par: Alexandre Roberge
Twitter, Facebook, Creative Commons : nouvelles conventions de citation
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13 février 2011
Par: Alexandre Roberge
Les manuels numériques sur les ENT : bon démarrage, mais améliorations souhaitées*
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06 février 2011
Par: Alexandre Roberge
Comment les jeux en ligne ont créé une génération qui va sauver le monde
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06 février 2011
Par: Alexandre Roberge
Des recettes à la résolution de problèmes : une approche intéressante pour enseigner la programmation*
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