Publié le 28 octobre 2003 Mis à jour le 28 octobre 2003
«Il y a donc ennui parce que ces élèves vivent sur un rythme plus rapide que celui prévu par l’institution scolaire.»
Stéphanie Leloup a soutenu le 21 mars 2003 une thèse de Doctorat en sciences de l’éducation à l’Université de Reims. Jacques Nimier en publie des extraits choisis en ligne sur son site «Les facteurs humains dans l’enseignement et la formation d’adultes».
Sa présentation offre des découpages clairs et illustrés avec humour des principaux chapitres de la recherche :
Principe général inspirant la recherche
Les formes de l’ennui chez les élèves
Une étude de cas
Décalage entre les représentations des élèves et celles des enseignants
Analyse des écarts
Remèdes à l’ennui scolaire
"L’ennui scolaire semble être principalement une affaire entre l’élève et son professeur, et dans une moins large mesure, avec le savoir..."
L’ennui des lycéens - Du manque de motivation au décalage des attentes
Le fil RSS de Thot Cursus - Besoin d'un lecteur RSS ? FeedBin , Feedly , NewsBlur
Les messages de Thot sur BlueSky
Vous pourriez aussi aimer:
Testez trois applications mathématiques pédagogiques gratuites pour le iPod Touch ou iPhone.
Des applications classiques sous un nouveau format. À essayer
Accompagnateur techno-pédagogique : le métier de l’intégration des TIC en éducation***
Si on désire que l’intégration des technologies de réseautage se produise en éducation, il faudra bien accompagner les professeurs dans leur utilisation des possibilités de la réseautique.
40 profs, un élève : renversement pédagogique
Le mouvement pour brasser le modèle classique de la classe et le rendre plus moderne est en branle, par des formations hybrides et des classes inversées, entre autres. Et si la nouvelle approche était de carrément renverser la classe : un étudiant (le professeur) ayant des dizaines d'enseignants (les apprenants) qui fabriquent le cours? Une approche instructive, mais qui demande un travail collaboratif de premier plan.
Eviter la frustration dans les groupes de travail en FOAD
Le travail collaboratif est une voie très intéressante dans le cadre d'une formation à distance. Mais s'il n'est pas soigneusement préparé, organisé et modéré, il risque de générer plus de frustrations que de satisfactions. Deux universitaires ont cherché à connaitre les sources majeures de frustrations des étudiants en ligne, et proposent des recommandations pour la limiter.
Améliorer la relation pédagogique, en temps réel***
Juger de l’effet de ses propos sur son auditoire et s’ajuster...
