Publié le 12 juin 2013 Mis à jour le 12 juin 2013
1 enfant sur 150 serait atteint d'autisme en France. L'augmentation spectaculaire du nombre de cas recensés depuis une dizaine d'années nous interpelle tous. Face à cette réalité, l'autisme fut déclaré Grande cause nationale en 2012.
Un 3ème plan autisme 2013 - 2015 se met en place : " Intensifier la recherche sur l’autisme dans toutes les disciplines pour faire progresser l’état des connaissances et les pratiques", "amélioration du diagnostic et de l’accompagnement global des personnes autistes", formation des personnels de santé et de l'Education nationale, améliorer la scolarisation des enfants et défendre les droits des autistes.
La BPI propose un dossier pour mieux comprendre ce phénomène et la façon dont l’éducation doit accompagner les enfants ou adultes autistes.
Les thérapies psychanalytiques / Les thérapies psycho-éducatives / Les thérapies comportementales / D'autres thérapies complémentaires
Crédit photo : Cheryl Casey / Shutterstock.com
En savoir plus sur cette ressource
Le fil RSS de Thot Cursus - Besoin d'un lecteur RSS ? FeedBin , Feedly , NewsBlur
Les messages de Thot sur BlueSky
Vous pourriez aussi aimer:
Comment apprendre après un AVC?
Alors que le nombre d'AVC est en augmentation, on constate que de nouvelles méthodes sont proposées pour améliorer l'apprentissage en dépit des lésions sur les zones liées à la mémorisation. Les chercheurs proposent alors diverses techniques selon les cas : musique, répétition, exercice d'attention ou simple plasticité naturelle, le cerveau s'adapte étonamment à de nombreuses contraintes.
Badges et apprentissages informels, une greffe délicate
L'un des meilleurs spécialistes des médias et de la culture participative s'effraie de la vitesse à laquelle se répand la pratique du badging pour reconnaître les apprentissages informels. Si l'idée est excellente, dit-il en substance, il convient d'agir avec précaution pour ne pas risquer de dénaturer des pratiques d'apprentissage originales et fragiles, qui s'accomodent mal de toute standardisation.
