Mythologie et didactique du Français Langue Étrangère (FLE) [Thèse]
La mythologie comme catalyseur de l'enseignement du français langue étrangère. Voici le choix fait par les programmes tunisiens d'enseignement du français , le travail de recherche réalisé par Sonia Salhi se propose d'étudier ces programmes afin d'en identifier les failles, les freins, et les facteurs favorisant l'utilisation et l'acceptation de textes littéraires impliquant le mythe tant par les élèves que les enseignants.
Langage animal, mythe ou réalité ?
Les animaux parlent-ils ? Pourrons-nous un jour les comprendre et communiquer avec eux ? Qu'en est-il de la promesse du géant du Web, Amazon, sur son traducteur homme/animal ?
Apprendre et enseigner les compétences du 21e siècle
Ces cartes, accompagnées d’exemple d’utilisation en classe pour chaque sujet, visent à aider éducateurs, administrateurs et décideurs à disposer de cas concrets par lesquels les compétences numériques du 21e siècle peuvent être intégrées aux programmes scolaires.
Connaître les grands courants de l'apprentissage
De la connaissance des courants de l'apprentissage, on pourra définir un scénario pédagogique qui fait sens avec les objectifs visés. Chaque courant présente des forces et des limites, mais celles-ci peuvent être dépassées... Explications en vidéo.