Publié le 25 mars 2015 Mis à jour le 25 mars 2015
Un citoyen informé possède plus de pouvoir qu'un citoyen méconnaissant l'actualité. France Renucci, directrice du CLEMI en 2007, a donné une conférence sur l'importance de l'école dans l'éducation des enfants aux médias.
L'éducation aux médias n'est poutant pas si facile ou constante et mérite une réflexion dans la mission si délicate qu'elle représente pour la société de demain. Avec la génération des digital natives, ayant accès à des sources inépuisables d'informations, il est capitale de repenser l'éducation aux médias pour leur donner les outils nécessaires pour qu'ils deviennent des citoyens éclairés.
Crédit photo : Giulio_Fornasar / Shutterstock.com
En savoir plus sur cette ressource
Le fil RSS de Thot Cursus - Besoin d'un lecteur RSS ? FeedBin , Feedly , NewsBlur
Les messages de Thot sur BlueSky
Vous pourriez aussi aimer:
Daniel Peraya : "Il faut passer d'une logique de contenu à une logique de compétences"
Daniel Peraya est une grande figure de la formation à distance universitaire francophone. De la Belgique à la Suisse et au Canada, il participe à de nombreux projets de formation à distance et à des groupes de travail sur l'identité et la posture enseignante. Dans la première partie de cette entrevue, il nous décrit ses engagements et les fondements de son enseignement aux futurs concepteurs de FAD.
Outils et techniques pour gérer les savoirs dans une équipe de travail
Il existe une multitude d'outils et de techniques facilitant la gestion des savoirs au sein d'une organisation petite ou grande. La Direction de la Coopération suisse au développement met à la disposition de tous un guide de ces outils et techniques, accessible aussi bien en ligne que sur poste, dans plusieurs langues.
Le SARS (syndrome respiratoire aigu sévère) dope le e-learning en Asie
La peur de contracter le virus respiratoire serait donc derrière ce phénomène qui fransforme les mentalités et donne l’occasion à la formation toute en ligne ou hybride de montrer ce qu’elle peut accomplir.
Former à distance des formateurs : stratégies et mutualisation dans la francophonie
Expériences de formations à distance dans les établissements : bilan, évaluation, freins et moteurs ;
Exemples de stratégies de mutualisation de formations à distance entre établissements ;
Recherches sur la professionnalisation enseignante : innovations dans les formations ouvertes et à distance.
Pas des jeux les serious games?
Le jeu sérieux est un fascinant oxymore qui intrigue les chercheurs. L'efficacité d'un jeu repose, en effet, dans le fait qu'il divertit. D'ailleurs, ils commencent à remarquer que le serious game n'atteint peut-être pas autant sa cible. Un constat qui rappelle, entres autres, la déconnexion entre les développeurs de jeux et le milieu éducatif, mais surtout que la génération dite numérique est plus hétérogène que ce qui est véhiculé par les médias.
