Quels mythes nuisent aux technologies éducatives?
Les médias s'intéressant à l'éducation et aux nouvelles technologies se demandent tout le temps les effets de ces dernières sur l'apprentissage. Un mythe qui omet le médiateur entre apprenants et l'outil : l'enseignant.
Sommes-nous méchants par nature?
Plusieurs expériences et philosophes sont venus à la conclusion que la nature humaine est négative. Pourtant, tout autant d'expérimentations, d'histoires et d'analyses montre au contraire que nous sommes plus souvent bienveillants. Alors qui dit vrai?
Sommes-nous méchants par nature?
Plusieurs expériences et philosophes sont venus à la conclusion que la nature humaine est négative. Pourtant, tout autant d'expérimentations, d'histoires et d'analyses montre au contraire que nous sommes plus souvent bienveillants. Alors qui dit vrai?
Lecture rapide : beaucoup de poudre aux yeux
Tous les médias français ont parlé dans les dernières années de lecture rapide. Ils se sont presque tous extasiés devant ses "super-héros" modernes. Or, il semble que nous soyons tous tombés dans le panneau parce que les méthodes de ces lecteurs sont scientifiquement boiteuses.
Quels mythes nuisent aux technologies éducatives?
Les médias s'intéressant à l'éducation et aux nouvelles technologies se demandent tout le temps les effets de ces dernières sur l'apprentissage. Un mythe qui omet le médiateur entre apprenants et l'outil : l'enseignant.