Publié le 23 septembre 2015 Mis à jour le 23 septembre 2015
Marianne Poumay est docteur en Sciences de l'éducation. Elle est professeur à l'Université de Liège où elle dirige l'équipe du Laboratoire de soutien à l'enseignement télématique (LabSET). Marianne Poumay a travaillé sur la formation des "accompagnateurs" des enseignants du supérieur.
Marianne Poumay enseigne dans le cadre du Master complémentaire en pédagogie universitaire et de l'enseignement supérieur de l'Université de Liège, ainsi qu'à l'Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 et à l'Université Paris Nord XIII.
En savoir plus sur cette ressource
Le fil RSS de Thot Cursus - Besoin d'un lecteur RSS ? FeedBin , Feedly , NewsBlur
Les messages de Thot sur BlueSky
Vous pourriez aussi aimer:
Le conatif : ce qui nous met en mouvement pour apprendre
L'apprenance se compose de trois dimensions : le cognitif, le socio-affectif et le conatif. Mais qui sait réellement ce qu'est le conatif ? Spinoza nous rappelle la force du conatus, la capacité à se mettre en mouvement, à persister dans l’effort, à maintenir une orientation dans le temps.
Vous aimeriez que votre enfant apprenne l'anglais mais vous le trouvez un peu trop jeune ou vous avez simplement peur qu'il s'ennuie ? Pas de problème, Kokorolingua est là ! Leur crédo : l'anglais pour des enfants, par des enfants. Un beau projet, basé sur une solide pédagogie, qui cherche à ouvrir l'esprit et la culture de l'enfant pour mieux l'intégrer au monde de demain.
L'imprévu, une opportunité pour apprendre autrement
Quelques pratiques pour faire de l'absence d'un intervenant la meilleure séquence pédagogique possible
Formation à distance et en classe. Augmentation claire des apprentissages
Combiner le meilleur des deux mondes, pour les étudiants comme pour les professeurs
Les réticences et tendances à utiliser les technologies du Web 2.0 dans les écoles.
Résultats d’un sondage dans 500 districts scolaires. Des changements ont dépassé le point de non-retour.
