Des briques de Lego® pour animer des groupes de travail
Depuis quelques années, des formateurs et des facilitateurs utilisent des Lego© pour animer des groupes. Ils travaillent et construisent autour de thèmes comme le team building, la stratégie, les ressources humaines, le business model, le projet d'entreprise, etc.
Les petites briques favorisent la créativité, le travail en groupe et la motivation des participants.
Découverte avec Laetitia Ramberti, certifiée en Lego Serious Play.
La conversion numérique des écoles est en marche - Données 2012
Parmi les points remarquables apparus dans l'enquête 2012, le changement d’attitude général envers la «mobilité» est le plus important. Non seulement une large majorité des professeurs, des administrateurs et des étudiants utilisent ou ont accès à des téléphones intelligents, des tablettes ou des ordinateurs portables, non seulement la majorité sont aussi présents sur les réseaux sociaux mais maintenant les professeurs commencent à exploiter ces réseaux dans leur enseignement.
Mobile learning ? Oui mais avec mon propre équipement
Un environnement de travail accessible en tout temps et en tout lieu nécessite l'utilisation d'un équipement personnel toujours accessible assurant la continuité du travail et favorisant la créativité. C'est peut-être ainsi que les jeunes pourront acquérir les bases de compétences sociales et technologiques dont ils ont besoin pour participer pleinement à la société contemporaine.
Le jeu cherche sa place dans la bibliothèque - Rapport de l'IGB
Un récent rapport de l'Inspection générale des bibliothèques revient sur la place du jeu au sein des bibliothèques et sur les évolutions en termes d'usages. Quand les bibliothèques deviennent terrain de jeu pour une expérience utilisateur plus ludique ....
Recueil de technologies d’adaptation pour l’apprentissage
La Coalition ontarienne de formation des adultes (COFA) a produit un recueil axé sur les besoins des francophones poursuivant une formation pour adultes et présentant des difficultés d’apprentissage ou d’autres limites.
Le recueil produit est enrichi de technologies d’adaptation en français ou qui sont particulièrement utiles aux francophones, faisant abstraction des technologies qui n’existent qu’en anglais. La COFA s’est inspiré du document de la Simcoe/Muskoka Literacy Network et de leur Compendium of Adaptive Technologies.