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La recherche action pour aider les jeunes à mieux penser
Malgré un nom trompeur, la recherche-action est une méthodologie qui ne s’applique pas uniquement à la recherche universitaire ou industrielle. Bien au contraire, elle offre une palette de déclinaisons fort utiles pour les enseignants de tous niveaux. Grâce à elle, il devient possible, par une expérimentation terrain, certes de collecter des données, mais avant tout de se constituer les outils nécessaires pour résoudre des problèmes par l’analyse, une démarche d’investigation et une itération continue. Clef d’évaluation autant que de recherche et d’application, la recherche-action est un outil fabuleux au service de la pédagogie.
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Les communautés informatiques virtuelles, un exemple d'apprentissage mutuel à suivre
Où apprend-on l'informatique ? Dans des écoles et filières d'études spécialisées bien sûr, mais encore plus sur la toile. Les informaticiens sont sans aucun doute les champions de l'apprentissage informel et mutuel. Voyage au pays des geeks.
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Les huit éléments essentiels d'un bon plan de cours
Rédiger systématiquement ses plans de cours peut apparaître comme une contrainte inutile aux yeux de nombreux enseignants expérimentés. Mais en cas d'inspection ou, plus stimulant, de partage de pratiques et de ressources avec les collègues, ces documents s'avèrent indispensables. Une enseignante américaine propose sa trame de plan de cours, en toute simplicité.
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Pour un enseignement qui a du chien
Un peu culottée, cette version du transfert des compétences ? Une chose est sûre, pour l’avoir expérimentée à titre d’enseignant/formateur et d’éleveur canin amateur pendant quelques années, je puis dire que j’y ai trouvé moultes occasions de me remettre en question. S’agissait-il bien de ce transfert dont on parle en pédagogie ? A mon sens, toutes les caractéristiques étaient réunies. Pour un enseignement qui a du chien. Et si vous tentiez de vérifier avec moi ?
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Dossiers pratiques en technopédagogie universitaire par Profetic***
Les dossiers technopédagogiques présentés décrivent et documentent diverses applications et ressources technopédagogiques courantes ou émergentes en enseignement supérieur.
