Comment améliorer l’attention des étudiants à l’ère du numérique ?
Reprendre le contrôle sur son activité mentale et ne pas succomber aux tentations que représentent les stimuli visuels, sonores et autres.
Publié le 12 juin 2006 Mis à jour le 12 juin 2006
Cette vidéo de treize minutes présente en détail la démarche que Norbert Viau, enseignant en géographie et en histoire en cinquième secondaire au Québec, a mis en place dans sa classe. Les élèves trouvent la documentation nécessaire au cours par le biais de ressources Internet et des encyclopédies disponibles en classe.
La particularité de ce contexte est que les élèves doivent trouver eux-mêmes, en équipe, tout le contenu du cours par le partage des tâches et la mise en commun.
"Ca nous rend plus responsables", "c’est amusant", "on améliore ses techniques de recherche", racontent les étudiants.
Le dossier d’information qu’ils auront construit sera le seul instrument de référence auquel ils auront droit pendant l’évaluation finale.
Une gestion stratégique du travail d’équipe dans Eurêka, Dépôt de ressources d’enseignement et d’apprentissage (REA).