La pédagogie sur Internet avec Pédagonet

Mais pourquoi apprendre l'histoire à l'école ?

De nombreux jeunes, surtout issus de filières non littéraires s'interrogent sur l'intérêt de cette matière, comparée à des disciplines techniques ou issues des sciences dures. Pourtant, l'histoire, comme la géographie, permet de se positionner en tant qu'individu, en tant que citoyen dans une société qui se fonde sur des assises historiques. L'histoire analyse des périodes antérieures, bonnes ou mauvaises, et sert de matériel dans l'orientation de l'avenir.

Apprendre à maîtriser le discours narratif au collège -

La séquence présentée sur ce site s’inscrit dans un scénario pédagogique visant à donner aux élèves l’envie, sinon la possibilité, de lire des textes anciens dont la langue souvent rebute les jeunes lecteurs. Divers objectifs sont définis : par exemple, familiariser les élèves avec la société du XVIIème siècle et apprendre à lire un texte narratif à travers l’étude de deux genres : le roman historique et le roman d’aventures.

Différencier l’apprentissage à distance

La gestion des groupes hétérogènes pose de nombreux défis aux formateur-trices. En présentiel, plusieurs possibilités pour différencier les activités ou encore les supports d’apprentissage peuvent être mis en place afin de faciliter l’atteint de compétences communes. Comment appliquer cette différenciation dans la formation à distance?

Le téléphone intelligent, couteau suisse numérique... et pédagogique

Les téléphones intelligents constituent d'inépuisables objets de distraction pour les élèves. Pourtant, ils proposent aussi des centaines d'applications qui peuvent ajouter une dimension interactive à l'apprentissage. Voici un retour d'expérience sur l'usage de ces ordiphones en cours de sciences de la vie et de la Terre.

Répétez après moi : la répétition est une bonne chose

Dans un monde de vitesse folle et d'instantanéité, la répétition semble être une approche vétuste. Pourquoi répéter les mêmes choses comme un vinyle rayé? Et pourtant, nous serions étonnés de voir les bienfaits de l'apprentissage par la répétition sur le cerveau.