Enseigner la créativité : Oui / Non / Essayons
On s’attend à ce que des gens créatifs soient «capables de renouveler régulièrement leurs connaissances et les utiliser de façon productive dans leur vie sociale et professionnelle.»
Alors c’est bien de la manière d’apprendre dont on parle, c’est ce qu’on apprend le plus à l’école, le plus longtemps et de façon continue.
Apprendre d'un cheval, « Horse coaching »
Il existe peu de domaines ou le numérique aura du mal à remplacer les humains, l'équicoaching en fait partie. Il nous apprend des choses sur notre monde intime.
Cybervillage des animateurs multimédia
Une interconnexion de réseaux (cyberbase, cybercentre, points cyb, cybercommunes, ECM...) afin que les animateurs se sentent le moins isolés possible et puissent découvrir ce qui se passe ailleurs
Les Tic en classe : attention les profs, danger !
L’Unesco jette un regard critique sur la généralisation des TIC dans les systèmes scolaires du monde. Laissées dans une anarchie et un désordre méthodologique entre les mains d’inexperts ou d’irresponsables, les TIC pourraient énormément décevoir si elles ne s’accompagnent pas d’un changement pédagogique.
Analphabétisme linguistique
Comment apprendre une langue dont le système graphique est complètement différent du nôtre ? Un sacré effort intellectuel doit être fourni, sans oublier une bonne dose de courage et une discipline de fer ! Petits exemples (avec solutions !) en japonais et en russe.