Les modèles d’universités virtuelles et leurs messages***
A la recherche d’enseignements ou de principes généraux communs.
Publié le 07 mars 2020 Mis à jour le 07 mars 2020
Les élèves doués tirent le meilleur parti de l'enseignement lorsqu'ils sont guidés par des adultes de confiance et bien informés. Cela est particulièrement vrai lorsqu'il y a eu un soutien pédagogique adéquat depuis le début. J’ai rassemblé ici quelques conseils non pas pour les parents mais pour les éducateurs ou encadreurs d’enfant surdoués.

Pour résumer, l'éducation des surdoués est une collaboration constante entre des parents engagés, des élèves ayant une attitude d'écoute attentive et des enseignants compétents. Les élèves apprennent mieux lorsqu'ils travaillent de manière indépendante et utilisent l'apprentissage par projet pour compléter le programme de base.
Pour apporter le soutien nécessaire à l'éducation à la maison, chaque enfant devrait avoir des parents ou un encadreur avec qui travailler quotidiennement. Les grands-parents capables de faire participer les élèves peuvent jouer un rôle de premier plan à cet égard. Il ne s'agit pas simplement d'un travail de tutorat mais de prendre toutes les dispositions nécessaires et possibles pour vous assurer que votre élève reçoit l'éducation à laquelle vous croyez honnêtement qu'il a droit.
En suivant ces 5 conseils, les enseignants et encadreurs d’enfants surdoués participent à la construction d’un projet pédagogique qui prépare des adultes épanouis, capables de s’intégrer dans la société qui les attend, de s’adapter aux changements qui jalonneront leur vie et de contribuer au développement d’un monde fait de citoyens autonomes, responsables et respectueux.
1. En général, un programme d'études différencié est une nécessité pour les enfants surdoués. Dans ce programme, les activités pourraient inclure un apprentissage par projet, notamment : recherche approfondie et rédaction d'un rapport pour découvrir quelque chose de nouveau et d'inédit ; un élève peut également dessiner, peindre ou créer un modèle de vie ; il/elle peut écrire une pièce de théâtre sur la vie; il est toujours utile d’encourager une présentation orale en costume, pour leur faire vivre l’expérience en présentiel.
2. L’identification des enfants surdoués est très souvent problématique ou difficile dans plusieurs pays, que ce soit des enfants nés au seins de familles riches ou pauvres. Dans cet article, je démontre que de nombreuses écoles ne parviennent pas à reconnaitre leur particularité et même lorsque c’est fait, le programme scolaire n’est pas suffisamment inclusif pour véritablement prendre en charge leurs besoins. Ce qui entraine une faible performance académique. Une étude menée en Afrique du Sud a d’ailleurs révélé que la majorité de ces enfants ne parviennent pas au cycle secondaire, puisque la qualité de leur résultat n’était point le reflet de leur potentiel intellectuel. Vous pouvez découvrir l’exemple sud-africain ici : http://galasa.org.za/the-need-for-a-specialised-school-for-intellectually-gifted-children/
3. Elongué Christian, « Un aperçu des écoles spécialisées pour les enfants surdoués dans le monde », 2020, https://cursus.edu/21351/un-apercu-des-ecoles-specialisees-pour-les-enfants-surdoues-dans-le-monde