Publié le 19 mars 2001 Mis à jour le 19 mars 2001
Dans le cadre de sa thèse de doctorat « Humanizing Learning at Distance» à l’Université de Honolulu, Kat Barclay a interviewé 20 formateurs synchrones à distance.
De ces rencontres ont surgi une vingtaine de points regroupés en six catégories sur comment rendre l’expérience synchrone à distance plus agréable, efficace, satisfaisante et globalement réussie.
Voici une traduction sommaire de l’essentiel.
A lire aussi : Apprentissage en ligne actif et accéléré : comment l’améliorer ? (MJ)
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