Quelle e-formation? [Infographie]
Une solution universelle pour la formation ressemblerait à l'univers : tout est possible mais à différentes échelles et de plusieurs manières.
Voici un modèle simple pour se situer et cadrer ses besoins.
Créer un MOOC connectiviste
Au-delà de la question « d’expertise technique », d’apport d’informations, un MOOC est d’autant plus stimulant qu’il touche à la motivation intrinsèque des individus. Cette motivation qui garantit la persistance dans l’effort d’apprentissage passe par la qualité des interactions proposées aux apprenants. Tour d'horizon des Moocs connectivistes, les meilleurs.
Formation en ligne : soignez l'esthétique
Un cours parfaitement construit risque de ne pas rencontrer son public s’il n’est pas attrayant, visuellement parlant. Voici quelques pistes pour améliorer le design de vos formations en ligne – sans vous ruiner.
Comment produire un Mooc.
Au nombre de participants à un Mooc, on n'a pas le droit à l'erreur. Rien n'est laissé au hasard. Voici d'excellentes ressources qui permettront aux organisations qui désirent se lancer dans la production de Moocs d'éviter les écueils, de gagner du temps et de produire des cours de qualité à moindre coût.
«Analyser pour enseigner» ou l’art de la divination pédagogique numérique [Thèse]
Dans sa thèse « Analyse de questions d’apprenants et de profils associés dans des environnements en ligne », Fatima Harrak développe et propose des outils d’analyses et de gestion de questions et de population estudiantine pouvant être utilisés dans le contexte des MOOC. Le plus innovant dans ce projet est qu’il propose d’utiliser la technologie non pas pour substituer mais pour faciliter les rapports enseignants/étudiants.