Le procès de la classe inversée : retour sur une performance pédagogique. Interview d'Heloise Dufour présidente d'Inversons La Classe
Échange, partage, discussion, au travers de cet entretien Héloïse Dufour, présidente du collectif Inversons la classe, appelle à construire ensemble un projet pour l'École. Dans un monde complexe, loin d’être des militants d’une méthode pédagogique magique, l’association souhaite faciliter le développement professionnel des enseignants et la réussite des élèves. Détracteur ou supporter, à vous de vous faire votre opinion.
«TIC et appropriation des savoirs» : mode d’emploi - Entretien avec Didier Oillo de l’AUF
L’AUF, c’est un réseau mondial de 500 établissements d’enseignement supérieur et de recherche. Son programme transversal "Technologies de l’information et de la communication et appropriation des savoirs" est lié aux NTIC pour l’éducation et développe des actions au service des établissements membres. Didier Oillo a la gentillesse de répondre à nos questions afin de nous présenter les derniers développements liés à la FOAD.
J’ai expérimenté l’e-learning***
Des motivations et des résultats très variables
Michelle Bergadaà : "Le plagiat n'est pas encore suffisamment pris au sérieux"
Michelle Bergadaà est la spécialiste incontestée de la lutte contre le plagiat universitaire dans le monde francophone. Dans ses analyses, elle dénonce la "peopolisation" de la recherche universitaire, qui incite à publier de plus en plus vite pour conserver une position flatteuse, quitte à faire quelques entorses à la déontologie de la recherche. De passage à Lyon lors des journées du e-Learning en juin 2011, Michèle Bergadaà y a présenté quatre profils de plagiaires.
E-learning. À la recherche de l'apprenant
Qu'est-ce qu'une personne qui apprend en e-learning ? Des milliards de neurones en relation qu'il s'agit de solliciter, un terrain sur lequel la formation entre en concurrence pour solliciter et garder l'attention, un ensemble de données à traiter par intelligence artificielle, sans chercher à comprendre comment ça fonctionne ou un être doué de liberté, qui peut s'approprier ce qu'on lui propose ?
Retour illustré du salon Learning Technologies de janvier 2019 à Paris.