Moyen-Age et jeux de rôle : une immersion
Un de ces week-ends pluvieux où il n'y a rien à faire, je me suis laissé entraîner dans un projet de jeu de rôle par un jeune voisin. Une histoire d'enquête au Moyen-Age, avec une galerie de personnage. J'ai protesté en évoquant mon âge avancé. "Au contraire, il nous faut un vieil enchanteur, et tu seras le plus crédible !" m'a-t-il répondu. J'ai monté les quelques étages, et j'ai appris ce qu'était le jeu de rôle...
Protéger, détruire et restaurer [Thèse]
Repartir de zéro, ou être dans l’état d’esprit du renouveau, c’est ouvrir sa capacité de rêver et de désirer pour soi un nouveau monde. Comment l’Europe s'est réinventée dans sa reconstruction d’après guerre (1939-1945), par la mise en place d’une restauration critique et artistique de ses œuvres patrimoniales.
Quel rôle pour l'enseignant après une catastrophe naturelle?
Les catastrophes sanitaires et naturelles se succèdent au fil du temps. La force de l'humain réside dans ses capacités de reconstruction après les désastres. Pour y arriver, tous doivent mettre la main à la pâte, y compris les enseignants. Ils ont un rôle essentiel d'adulte de confiance à qui les jeunes peuvent communiquer leurs émotions. Ils peuvent aussi se servir des événements pour leur en apprendre plus sur les phénomènes naturels, entre autres.
L'urbanisme pour tous avec Minecraft
En général, les citoyens d'une ville ne s'intéressent guère à l'urbanisme de leur localité. Pourtant, placez-les dans un contexte de jeu où ils ont la liberté de modifier à loisir leur quartier et ils concevront des structures réalisables et pratiques. Un projet des Nations Unies se sert du jeu vidéo Minecraft pour améliorer les lieux publics de cités dans les pays en développement.
Vivre seul·e en ville [Thèse]
« Comment la vie en solo, en France et au Québec, confronte les individus à des épreuves spécifiques de la solitude. Les manières dont ceux-ci y font face dépendent de ressources relationnelles auxquelles chacun à accès et dont la thèse de Camille Duthy a pour objectif de dresser un état des lieux. »