Cartographier en classe : s'informer pour bien commencer
L'intérêt du mindmapping en classe a été maintes fois souligné, mais comment se repérer dans le maquis des offres, et quels sont les usages pédagogiques les plus intéressants ? Voici quelques références qui devraient vous permettre d'y voir plus clair.
Apprendre c'est aussi savoir questionner
Le caractère essentiel du questionnement est attesté par ce que l'on entend souvent dans les salles de classe. Des profs répétant à l'envi qu'il n'y a pas de questions bêtes pour inciter les élèves à en poser. Encore faut-il savoir poser les questions et les bonnes lorsqu'on est dans une démarche d'apprentissage.
Les badges ouverts débarquent à l'université
Les badges entrent à l'université : voici un projet implémenté via une plate-forme d'e-learning qui vise à susciter la motivation chez les étudiants.
Au coeur de l’architecture homme-machine, une grande place d’abord pour l’humain
Concevoir des espaces de rencontre n’est possible sans une fine connaissance de ce qui pousse les gens à tisser des liens. L’architecte doit être un humaniste hors pair. En formation, c’est pareil : des blocs de formation ne constituent pas pour autant, et à eux seuls, un cadre favorisant les relations et assurant dès lors les échanges féconds. Si au coeur de l’habitat, la maîtresse de maison tient une place importante, pas de formation non plus qui ne mette au centre, l’individu.