Rapport général 2003. Inspection générale de l’administration de l’Education nationale

La compréhension graphique, grande inconnue

Les représentations graphiques sont généralement acceptées comme un moyen de communication immédiat, qui dépasse les frontières et qui possède des vertus pédagogiques. Une thèse s'empare de ces lieux communs et met à l'épréuve leur véridicité, sur des enseignants et des apprenants.

L'évaluation à l'école élémentaire

Réduire le stress de l'élève lors des évaluations équivaut à opter pour une évaluation de type formatif.

Que fait-on avec les ordinateurs dans les collèges et lycées français ?

En France, une enquête du ministère de l’Éducation nationale vient de livrer des résultats d'une vaste enquête sur l'utilisation des TIC au collège et au lycée. Si les établissements sont correctement équipés, les usages peinent à se généraliser et à se diversifier.

Revue Distances et savoirs, volume 3/1 : repères et modèles en enseignement à distance

Rendre accessibles les travaux et les observations les plus pertinents du domaine de l’enseignement et de la formation à distance

Place et rôles de l’enseignant intervenant dans des dispositifs de formation universitaire à distance - Thèse de Angham ASSAAD

Une thèse qui revient sur le dispositif FORSE précurseur dans la réflexion sur l'évolution des pédagogies numériques. On y vérifie la réalité des inconvénients et des avantages identifiés pour les étudiants.