Quand tout déraille en classe : les stratégies qui apaisent instantanément

Tous les enseignants ont été confrontés à des imprévus en classe. En se retrouvant avec des dizaines de jeunes humains, cela ne pourrait être autrement. Sans compter la vie qui continue hors des murs de la classe et qui peut déranger par moment. La question est de savoir comment réagir quand les impondérables se produisent. Cette capsule audio du « Secret des Profs Captivants » s’attarde à ce sujet.

1. Les bruits parasites : soudainement, un vacarme soudain provient de l’extérieur, dans le couloir ou on entend quelques instants les chaises de la classe au-dessus se pousser. Plutôt que d’agir avec agacement, il est suggéré d’adopter une posture calme. Il suffit de reconnaître rapidement le bruit et de revenir à sa matière. Sinon, on peut marquer une petite pause respiration d’une ou deux minutes pour que tous se recentrent.
   
   
2. La digression : Il arrive qu’un apprenant raconte une histoire ou déblatère sur un sujet annexe à ce qui est abordé. La stratégie la plus intéressante est de reconnaître et accueillir la curiosité de l’élève tout en reprenant le fil. On peut suggérer d’y revenir à la fin s’il s’agit d’une question ou simplement admettre que l’anecdote est fascinante, mais elle dévie du cours d’aujourd’hui.
   
   
3. La question piège ou la provocation : Certains apprenants cherchent absolument à coincer l’enseignant, le faire mal paraître. Un léger conflit de pouvoir qui peut, heureusement, se régler sans que l’affrontement se pointe. 
   
   Par exemple, en proposant d’en discuter après la classe. Une autre approche est l’humilité qui désarme : affirmer que l’on ne possède pas la réponse en ce moment et qu’on va y réfléchir, voire y revenir. Enfin, le recadrage plus direct sera privilégié dans le cas de provocations.

Pour se préparer à tous ces imprévus, il est suggéré aux enseignants d’adopter avant les classes un rituel anti-trac en 5 minutes où ils pourront respirer, faire de la visualisation positive, s’ancrer dans le sol, se rappeler son intention pédagogique et se concocter une petite phrase refuge en cas de déstabilisation.

Durée : 6min19

Image : Pixabay