![]()
Pour un codéveloppement professionnel écologique
Si de nombreuses entreprises revoient leurs modèles économiques pour être moins polluantes, il est important de se dire que le marché des idées produit aussi des idées polluantes et au pouvoir destructeur. C'est pourquoi il devient essentiel de revoir la façon dont les méthodes pédagogiques peuvent engendrer des idées et des comportements bénéfiques ou destructeurs pour la planète. Le codéveloppement se prête parfaitement à des adaptations pro- écologiques
![]()
TIC en classe : passer des contraintes à l'engagement
Intégrer des technologies en classe permet de s’ouvrir à des possibilités très grandes pédagogiquement, sans compter qu’il s’agit d’outils utilisés fréquemment par les jeunes. Or, pour éviter que le tout devienne une foire sans contrôle, il est important que l’enseignant place un cadre règlementaire et que l’intégration soit pertinente avec son type d’enseignement et engageante auprès des apprenants. Des contraintes nécessaires, selon un dossier publié à la fin de 2017.
![]()
Art, architecture, nature et mathématiques : le nombre d'Or et le modulor
Le "nombre d'or" évoque un univers mystérieux... On parle également de "divine proportion" pour désigner ce nombre : 1,6180339887. Qu'est-ce qui est particulier dans ce nombre ? Pourquoi peut-il intéresser les biologistes, les mathématiciens et les artistes ? Cet article vous propose quelques réponses.
![]()
Écrire 100 fautes ou sans faute ?
Les souvenirs des dictées et de l'accord du participe passé vous donnent mal à la tête ? La grammaire et la conjugaison française n'étaient pas vos meilleurs amies ? Pas de problème, rien n'est inéluctable, vous aussi, prenez votre revanche sur la langue française en apprenant à déjouer la fatalité !
![]()
Les architectures invisibles en éducation, que supposent-elles, qu'entraînent-elles ?
Les architectures invisibles sont, dans le domaine éducatif, des systèmes imperceptibles qui peuvent réguler l'entrée, l'accès à des formations, à des bourses ou à des concours, en notre faveur ou contre nous. Comment s'outiller ?
