L'éducation peut-elle prendre le virage "low-tech"?
La technologie facilite nos vies mais elle a un poids écologique important. Le mouvement de "basse technologie" cherche à faire presque la même chose en étant plus frugal et durable. Cette idée est en train d'entrer dans les facultés de génie. Et si on l'introduisait dès l'école primaire?
La valorisation du patrimoine personnel : une nouvelle mission pour les musées ?
Un consortium de musées canadiens invite les habitants de ce pays à exposer leurs trésors personnels sur un site où se côtoient symboles nationaux, collections des musées et oeuvres déposées par les particuliers. Une pratique qui pose d'importantes questions sur la mission des musées, notamment en tant que garants de la valeur du patrimoine et intermédaires entre le visiteurs et les oeuvres.
Jean-Marie Gilliot répond à vos questions sur les technologies mobiles en éducation
Le mobile fait partie de notre quotidien. Que pouvons nous faire que nous ne pouvions pas faire avant ?
En soi, il n’est pas une source d’apprentissage, il n’est qu’un outil à mettre au service de l’apprentissage. Alors que les investissements d’équipements individuels mobiles pénètrent dans les écoles, que l’on propose aux élèves d’apporter leurs équipements personnels, comment tirer parti au mieux de ces technologies mobiles ?
Voici quelques références pour vous inspirer.
Du 19 au 26 septembre, il répondra à chaque jour à toutes vos questions sur les technologies mobiles en éducation.