INTR@EDU : créer, développer et animer un réseau pédagogique

Que faire d'un parasite dans son environnement ?

Notre environnement comporte depuis toujours quelques parasites. Que ce soit le gui sur un arbre, un collègue qui ne fait rien ou un élève qui ne participe pas au travail de groupe mais s’en attribue les mérites, cela risque toujours de dégrader l’ambiance. Il devient alors parfois salvateur de faire de la prévention et de mettre en place des signaux faibles pour déterminer les comportements toxiques et réagir en conséquence avant qu’il ne soit trop tard pour limiter les dégâts. On peut même inverser la situation et rendre le parasite acteur dans le groupe. 

Pédagogies nouvelles et pédagogies innovantes

L'innovation pédagogique est-elle possible ? Bien des pédagogies dites «nouvelles» ne sont plus des théories mais des sujets vivants et consolidés. Aujourd'hui la question n'est plus pourquoi et comment. La question est plutôt quand.

Evhemere - Une expérience/formation innovante d’apprentissage collaboratif en ligne

Équipe Virtuelle Hétérogène pour Expérimenter la Mutation de l’Enseignement vers un Recentrage sur l’Étudiant : une recherche-action à laquelle vous pouvez participer.

Qu'est-ce que le connectivisme ?

Dans leurs analyses des modèles pédagogiques, les théoriciens de l'apprentissage incluent   l'enseignant, l'apprenant, le savoir et le groupe avec leurs leurs interactions et supports de médiations. Que deviennent les modèles canoniques à l'ère numérique avec tous ces outils et ressources qui circulent sur la toile au sein de communautés plus ou moins ouvertes, à portée des clics des apprenants d'horizons si différents ? Le "connectivisme" né de ce bouleversement est-il une véritable théorie de l'apprentissage ?

Parcours d’auto-découverte : faciliter la réflexion et le développement d’un (e)Portfolio***

Valoriser la somme des apprentissages qu’un individu a acquis dans sa vie (à la maison, à l’école, au travail et dans la communauté)