Les TICE, objets et supports philosophiques
Les TICE stimulent en elles-mêmes la réflexion philosophique et engagent les enseignants de cette discipline à de nouvelles pratiques didactiques. Objets philosophiques autant que vecteurs de construction et de diffusion de la connaissance philosophique, les TICE questionnent l'art de la pensée.
Ce que la formation en ligne académique peut apporter à la formation professionnelle continue
Une part importante de la littérature consacrée à la formation à distance met en avant l'efficacité de la formation professionnelle en cours d'emploi, axée sur les compétences à acquérir et directement utilisables dans le cadre du travail. Face à elle, la formation académique apparaît comme déconnectée des réalités, bien peu utile une fois passés les examens. Mike Dickinson n'est pas de cet avis. Ayant récemment eu l'opportunité de toucher de près la formation en ligne universitaire, il y a décelé plusieurs caractéristiques qui seraient selon lui fort utiles à la formation professionnelle.
La nuit des moocs-vivants
Comment les moocs s'adaptent avec succès aux évolution de leurs publics, dix ans après leur naissance. Loins d'être morts, ils deviennent meilleurs, plus vivants.
Les TIC en classe : d'une pierre deux coups.
Une institutrice dynamique de l'école primaire de Turpange (village de 500 habitants à proximité des frontières françaises et luxembourgeoises) a entrepris d'intégrer les TIC dans l'éducation des enfants. L'idée de Frédérique Lamy n'était pas de donner des cours d'informatique à ses élèves mais plutôt de leur apprendre à utiliser divers outils disponibles "ordinaires" tels que le traitement de texte, le courriel, logiciel de présentations et autres dans le cadre normal des activités scolaires.
La cohérence pédagogique et le fil des idées
Ce n’est pas au moment de perdre ses clés que l’on s’en rend compte qu'on les a perdues, c’est au moment où on veut ouvrir une serrure.