Rever as grelhas de avaliação com os alunos
A grelha de avaliação, muitas vezes vista como uma simples tabela, está no centro de questões técnicas, simbólicas e políticas. Baseando-se nos trabalhos de Bourdieu, Foucault, Vygotski, Honneth e Sen, o artigo mostra como a co-construção de critérios com os alunos redefine o contrato educativo: expõe as relações de poder, alimenta a motivação intrínseca e abre caminho à justiça avaliativa baseada nas capacidades.
O valor acrescentado dos estudos de caso no ensino
Em busca de uma abordagem coerente que possa ser aplicada na vida real.
A arte de explicar
As diferentes formas de explicar noções, conceitos e conhecimentos práticos, desde palestras a demonstrações, incluindo a formação na indústria e abordagens não directivas.
A disciplina é mais importante do que a motivação?
A disciplina é a chave para atingir os objectivos e é adquirida através da criação de rotinas e hábitos. O professor oferece actividades de aprendizagem atractivas sempre que possível e os alunos tentam manter um ritmo constante e eficaz, mesmo quando a motivação diminui.
O que é uma entrevista explicativa? 1/2
Um artigo que apresenta as raízes da entrevista explicativa, uma alternativa às abordagens behavioristas do conhecimento.