À la recherche du désir d'apprendre

Élèves et documentalistes sur Babelio

Il y a encore peu d'enseignants qui invitent leurs élèves à les rejoindre sur les réseaux sociaux publics. Mais au début de l'année 2013, en France, plusieurs classes conduites par le professeur documentaliste de leur établissement se sont inscrites en choeur sur Babelio, le réseau social des amoureux de la lecture. 

Réalité virtuelle et formation professionnelle : entre promesses et vertiges

Qu'induit le passage d'une logique de mise en situation à une logique de simulation ? Les simulations de réalité virtuelle révolutionnent la formation en permettant une pratique sans risque malgré la complexité des situations. Mais leur généralisation interroge : quel effet sur les savoirs, les métiers, les identités professionnelles ? Le défi est de les intégrer avec discernement pour enrichir l'expérience sans perdre le sens du travail.

Bouleversements pédagogiques

Comment les bouleversements dans le traitement et la disponibilité des connaissances affectent actuellement la pédagogie. La grille «contenu - processus - sens» nous aide à comprendre comment la logique  des savoirs flux prend l'ascendant sur la logique des savoirs stock.

Ensemencer plutôt que transmettre

Le vivant soutient le milieu d'apprenance, la question est de réussir à promouvoir une culture favorable à l'apprendre plutôt que de déverser du savoir d'un vieux contenant dans un plus jeune.

Le non verbal et la formation

Comment se tenir face à un groupe ? Faut-il être assis ou debout ? Quelle est la bonne distance par rapport à la classe ou aux participants ? Quelle place ont les gestes, le regard ou la posture dans la communication de l'enseignant ou du formateur ?

Inspirés par les recherches en proxémique ou par les techniques utilisées dans d'autres domaines de la communication, quelques auteurs ont tenté de donner des éléments de réponse.