Un portrait nuancé sur l'usage de la tablette en classe
Depuis quelques années, les technophiles parlent de toutes les possibilités de l'iPad en classe. Mais qu'en est-il vraiment? Est-ce que le dispositif est utilisé à bon escient? Une étude s'est penchée sur les usages dans des écoles québécoises. Un portrait positif, sans être dithyrambique, qui propose de nombreuses pistes de solution pour la suite des choses.
Fondements des environnements d’apprentissage personnels
Le développement et le succès croissant des applications de logiciel social, telles que les blogs, les wikis et ce que l’on appelle « environnements d’apprentissage personnels », ou EAP, modifient, facilitent et remettent en question l’apprentissage sur Internet et sont sur le point de modifier le paradigme de l’apprentissage et de l’enseignement.
Apprendre entre mères et filles
À l'occasion d'organisation d'itinérances pédagogiques, un engouement pour des couples mères filles est observé. Comment cette forme de voyage accompagné transforme t'elle l'apprentissage ? Dans un contexte marqué par la fragmentation des expériences, quels sont les effets de ces expériences partagées ?
Apprendre toute la vie, ça commence à l'école
Les bases nécessaires à mettre en place pour que la fomation toute la vie suive harmonieusement la formation initiale et ne soit plus considérée comme une entité séparée du cursus éducatif
Vers de nouvelles humanités : rencontre avec nos jumeaux numériques
Croiser les sources qui parlent de notre futur en train de se dessiner entre pure mécanique numérique et appel au sens profond de l'être.