WEM - Mesurer le retour sur investissement de l’e-formation
L’important est de définir clairement et honêtement l’objectif de départ du recours à l’e-formation.
Le potentiel du guanxi pour apprendre ensemble
Le guanxi est souvent vu comme une sorte de capital social chinois, mais que se passerait-il si son potentiel de développement de l'apprenance était pleinement utilisé?
Accroitre l'adoption et l'usage des technologies mobiles dans le milieu éducatif
La technologie est importante en soi, mais l'usage qu'en font les gens et l'image qu'ils en ont le sont tout autant, sinon plus. Or ce point a été largement négligé dans les projets d’apprentissage mobile. Cette analyse présente des solutions pour une meilleure adoption et intégration des technologies mobile par les éducateurs, africains en particulier.
La discipline est-elle nécessaire dans les écoles?
La question de la discipline en éducation n'a jamais cessé d'obséder les enseignants. Certains militent pour un retour à plus de sanctions et de règles strictes. D'autres, au contraire, plaident pour une approche plus sensible envers l'élève et demandant la compréhension de ce qui provoque le mauvais comportement. Certaines écoles vont même jusqu'à n'avoir aucun règlement...
Apprendre : les étudiants brillants dévoilent leurs stratégies
Comment font ces étudiants brillants pour être si... brillants? Qui ne s'est jamais posé cette question face aux élèves aux parcours d'une réussite exemplaire souvent jalousée, sur leurs stratégies d'apprentissage?