Bilan de la 3ième Fête de la mobilité de septembre 2004***
1 500 visiteurs, 31 exposants (de la start-up au très grand groupe), plus de 100 intervenants de haut niveau
De la nécessité de créer des écoles africaines hors d’Afrique
L’absence des écoles africaines en Occident ou hors d’Afrique malgré la forte communauté africaine à l'étranger est une réalité et l’Afrique gagnerait à se pencher sur la question. Il est possible de renverser la tendance et de capitaliser sur le potentiel de la forte communauté africaine à l’étranger, ce qui peut se faire par les écoles africaines.
Retour sur investissement en formation à distance : la technologie choisie a de l’influence. -
Ainsi, la façon dont sera branché le savoir à son milieu sera l’essentiel de sa valeur : des connaissances qui ont une finalité, une vitalité et un sens auront plus de valeur que des connaissances statiques, accumulées et objectives. C’est cette relation des connaissances avec leur environnement que cherchent à établir les systèmes de formation.
La classe multiculturelle, c'est en ligne bien sûr !
Il n'est pas rare désormais qu'une formation à distance regroupant une vingtaine de participants compte 6 ou 7 nationalités, 2 ou 3 continents, voire même une vingtaine d'heures de décalage entre certains apprenants, ce qui ne facilite évidemment pas le travail synchrone. Comment faciliter la communication interculturelle dans ces groupes dont lers membres ne se rencontreront jamais ?