Burkina Faso : utiliser les Tic à l’université. Qui et pour quels usages ?***

L'homme qui ne faisait rien

Une personne qui se loue pour ne rien faire soulève des questions sur la société, le travail, les relations et les médias sociaux.

Communication des entreprises : les foules numériques malmènent la langue de bois

Les entreprises seraient-elles en train de se laisser déborder par le flux bavard d'Internet ? C'est probable. Mais plutôt que de se plaindre des « nouveaux médias », elles devraient interroger leurs pratiques de communication, marquées depuis de longues années par ce qu'on appelle la Langue de bois.

Un marché global de politiques locales

Les débats du Wem se poursuivent, osant parfois quelques coups de canifs dans la logique de marché ici partout présente. Ainsi cette conférence débat sur la mondialisation et ses impacts sur l’éducation. Deux intervenants croisaient le fer, opposant leurs visions sur les orientations à donner aux politiques d’enseignement. C’est dans les couloirs que, finalement, les propos sont plus tranchés. Echo d’une débat très poli

Apprendre à apprendre, quelle place pour le numérique ? - Par Michèle Drechsler

Avec le numérique, ne peut-on pas générer ces  « révolutions minuscules » ou ces « petits moments magiques », qui bousculent les certitudes et qui « boostent » la réflexion des élèves comme le disait si bien Jean Pierre Astolfi, et qui permettent aussi une réflexion des enseignants sur les différentes façons d’apprendre? Ces moments de manipulation via les interfaces numérique et en liaison avec l’apprenant directement concerné, ne sont-ils pas une façon de faire vivre concrètement dans l’action, l’expérience de ce qu’un savoir en construction produit comme surprise et inspiration ? Nous pouvons repenser ici à ce que Louis Legrand appelait une « pédagogie de l’étonnement » et Georges Snyders « la joie à l’école » !  

Internet s’internationalise mais l’Afrique est laissée pour compte. -

Ils étaient à peine 90 000 internautes à surfer sur les vagues naissantes d’Internet en 1993. Aujourd’hui, sept ans seulement après, ils sont... 304 millions, dont un peu moins de la moitié sont des Nord-américains. Pour 2005, les projections avancent le chiffre de 1 milliard d’internautes à travers le monde.