Publié le 25 novembre 2002 Mis à jour le 25 novembre 2002
L’une des lectrices de Online Learning e-News s’est manifestée lors de l’annonce "Des cours du MIT gratuits" du 15 octobre rapportant que les cours en ligne du Massachusetts Institute of Technology étaient disponibles en ligne gratuitement.
"Le programme du MIT," affirme Kathleen Gilroy , PDG du Groupe Otter, institution de e-learning de Cambridge au Massachusetts, "n’a pas pour objectif d’offrir des cours".
En réalité, le site "met seulement à la disposition du public des contenus de cours."
Un cours en ligne, affirme Gilroy, doit posséder "une structure pédagogique qui guide les participants à travers le contenu."
Un tel cours doit aussi avoir "des enseignants ou une aide ainsi qu’une interaction entre les participants."
Le projet Open Courseware du MIT sur son site "est spécifiquement conçu afin de ne pas fournir ces éléments" remarque Gilroy.
"Le site Web stipule clairement que ce programme est conçu pour donner accès aux contenus des cours et pas à l’enseignement du MIT."
Un autre avis
Cecile Marie , responsable e-learning dans l’institution de formation Sunnymore Group Inc. de Long Valley au New Jersey, qui avait à l’origine noté le site du MIT pour Online Learning e-News, a un avis différent.
Marie pense qu’un cours en ligne est "un ensemble d’enseignement prescrit", "une série de leçons éducatives" ou "une succession ordonnée de contenus."
Les cours du MIT "répondent à cette définition," Marie argumente.
Les définitions, cependant, "ne sont ni importantes ou même intéressantes," ajoute Marie.
Ce qui compte réellement au sujet des contenus du MIT et des contenus similaires sont ces facteurs :
"Débattre sur ces points", conclut Marie, "constituerait une discussion importante et intéressante."
Quelque soit le nom que vous lui donnez, le contenu en question se trouve sur le site du MIT .
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