Publié le 12 décembre 1998 Mis à jour le 12 décembre 1998
Dans un article publié dans edu@media, Claude Séguin fait un compte rendu détaillé et analysé du projet PROTIC. « Protic : an 2» décrit la seconde année d’expérimentation de l’utilisation intensive de l’informatique et d’ordinateurs portables dans une école secondaire publique.
L’une des principales conclusions que l’on tire de l’expérience :
«Ce ne sont pas les portables qui sont les plus importants, mais le fait d’être en réseau; cela permet de créer une communauté où il y a réellement échange : entre deux jeunes qui coopèrent, entre des équipes, avec les enseignants et possiblement avec des groupes ou des gens du monde. Le fait d’être relié au réseau et la pédagogie par projets sont les deux innovations les plus importantes.»
Dans la même veine, nous vous recommandons un autre article d’analyse publié dans Métafuturs : L’université virtuelle, mythe ou réalité?.
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