Publié le 08 octobre 2012Mis à jour le 08 octobre 2012
Les boitiers réponse pour améliorer l'apprentissage à l’UPMC
Vidéo explicatif de l’expérimentation et de ses résultats.
Des enseignants-chercheurs en physique de l’Université Pierre et Marie Curie (UPMC) ont mis à disposition de leurs étudiants des boitiers réponses (télévoteurs) pendant les cours magistraux.
L’objectif est de mesurer en direct la bonne compréhension par les étudiants des points essentiels de leurs cours. L’enseignant dispose ainsi, en temps réel, d’indications sur la compréhension des étudiants. S’il s’avère qu’un point n’est pas bien compris, l’enseignant incite les étudiants à échanger entre eux. Les étudiants sont ainsi bien davantage en interaction avec le professeur et les autres étudiants.
Après une première année d’essai en 2011, l’expérimentation continue en 2012 à une autre échelle car l’expérimentation a augmenté de manière très significative la capacité d’apprentissage des étudiants et modifié la façon d’enseigner des professeurs, mieux informés des concepts mal compris.
L’objectif est maintenant de diffuser ces pratiques le plus largement possible auprès de tous les départements de formation de l’UPMC.
Tout le travail du dernier siècle afin d’affirmer des droits aux femmes permet à certains de croire que tout a été réglé. Or, pas besoin de creuser bien loin pour vite se rendre compte que les stéréotypes de genre sont encore très présents dans le milieu scolaire. Voilà pourquoi il est essentiel que les enseignants soient conscients de ce problème et rappellent l’importance de l’égalité homme-femme. De nombreuses ressources sont à leur disposition.
Comment l'IA peut révolutionner l'individualisation des apprentissages et l'assistance aux enseignants ? Une formation ambitieuse des professeurs est à même de faire de l'IA une alliée durable et vertueuse de l'éducation.
Depuis la rentrée 2015, les élèves ont une nouvelle matière dans leur emploi du temps : l'enseignement civique et moral. Celui-ci vise, de façon très ambitieuse, à leur permettre d'acquérir une pleine maîtrise des valeurs républicaines fondatrices pour en faire des citoyens responsables et des dirigeants citoyens. Les enseignants en charge ont donc tout à construire pour se faire porte-parole de ces valeurs dans leur diversité, auprès des dirigeants de demain.
La splendeur de l'Italie passe aussi par sa langue, le latin. Pourquoi l'apprendre au XXIe siècle ? Comment le faire ? la BD Astérix peut être un bon moyen d'approcher la langue et la culture latine... Petit tour d'horizon !
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