Publié le 20 avril 2003 Mis à jour le 20 avril 2003
Olivier Bacquet propose aux collègues enseignant en cycle II et III, (6-11 ans), des exercices individuels ou de travail de groupe, permettant des activités de recherche, de soutien, de remédiation ou d’évaluation. Il publie sur son site l’échelle orthographique Dubois-Buyse qui recense les 3725 mots dont se compose le français fondamental, classés selon l’âge d’acquisition (de 6 à 16 ans).
Cette liste est accompagnée d’exercices et de fiches pédagogiques : "le programme permet d’écrire des fiches de travail spécifiques et adaptées (mots croisés, mots codés, mots mêlés, silhouettes, associations, anagrammes, copie), vous créez vos propres listes de mots, à partir de la base, avec vos propres définitions."
De "maison, papa, porte, rue" à "bâiller ou dahlia" n’hésitez pas à consulter et employer le français fondamental.
Le fil RSS de Thot Cursus - Besoin d'un lecteur RSS ? FeedBin , Feedly , NewsBlur
Les messages de Thot sur BlueSky
Vous pourriez aussi aimer:
Face à l'essor de la robotique, une éducation permettant à chacun d'en saisir les enjeux techniques et éthiques est cruciale. Il y a urgence à former des citoyens éclairés, acteurs d'une "robolution" maîtrisée. Un défi qui appelle une mobilisation de tous les acteurs éducatifs, scientifiques et associatifs, pour façonner une société où l'humain garde la main sur ses outils.
«Chaque étudiant devient une ressource dans la classe»
Comment une université américaine a fait le pari du iPhone pour tout le monde.
Le portfolio professionnel : quand l'expérience a valeur de diplôme
Chacun de nous apprend tout au long de sa vie. Pourquoi ne pas valoriser ces apprentissages dans un portfolio ? Pierre Bénech expose sur son site le détail de la démarche de constitution d’un portfolio.
Les TICE, objets et supports philosophiques
Les TICE stimulent en elles-mêmes la réflexion philosophique et engagent les enseignants de cette discipline à de nouvelles pratiques didactiques. Objets philosophiques autant que vecteurs de construction et de diffusion de la connaissance philosophique, les TICE questionnent l'art de la pensée.
L'importance de l'accueil en formation
Les premières minutes d’une formation sont parfois négligées au profit d’une entrée immédiate dans le « vif du sujet ». Pourtant elles permettent de rassurer, d’établir les bases de fonctionnement du groupe et de favoriser une atmosphère propice à l’apprentissage. En classe ou à distance, ces instants comptent. Redonnons donc à l’accueil la place qu’elle mérite !
