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Par Denys Lamontagne | direction@cursus.edu
Former à distance des formateurs : stratégies et mutualisation dans la francophonie
Créé le vendredi 3 juin 2011 | Mise à jour le vendredi 3 juin 2011
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L’ouvrage traite des trois thèmes suivants :
- Expériences de formations à distance dans les établissements : bilan, évaluation, freins et moteurs ;
- Exemples de stratégies de mutualisation de formations à distance entre établissements ;
- Recherches sur la professionnalisation enseignante : innovations dans les formations ouvertes et à distance.
Pour chacun de ces trois thèmes, un ou deux conférenciers proposent une préface qui se veut un moment de réflexion sur le sujet.
Ce 3e ouvrage capitalise les travaux de nombreux formateurs de notre réseau francophone sur les trois thèmes pré-cités.
Le premier ouvrage du RIFEFF intitulé « La formation des enseignants dans la francophonie : Diversités, défis, stratégies d’action » menait une réflexion plus politique sur le sujet.
Le second ouvrage qui s’intitule « Former les enseignants du XXIème siècle dans toute la francophonie » abordait cette problématique sous quatre sous-thème : (le français, vecteur d’interculturalité ; un Master francophone de formation des enseignants ; les TICs, outils de complémentarité pour la formation initiale et continue ; la formation des maîtres et l’éducation pour tous).
En savoir plus
Téléchargez le troisième ouvrage (en format pdf)
- Mots-clés : RIFEFF , Formation Des Formateurs
- Sujets : Formation à distance , Formation des maîtres , Francophonie
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1 commentaire
- G VOLANTE
- 5 juin 2011 à 16 h 04
mieux former les enseignants, pour un meilleur enseignement
Aidez les enseignants dans leur développement professionnel pour la qualité des apprentissages des étudiants
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Nouveau sondage : Apprentissage individualisé
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