Par Tété Enyon Guemadji-Gbedemah  | t.gbedemah@cursus.edu

Construire une pédagogie de la réussite

Créé le mardi 18 juin 2013  |  Mise à jour le mercredi 18 mai 2016

Construire une pédagogie de la réussite

Alors que dans certains contextes, les enseignants brillent par leur aptitude à faire échouer le plus grand nombre d'étudiants, le numéro de mai 2013 de la revue Education & Formation paraît sous le titre évocateur : Réussir et faire réussir. Comme pour dire que la mission prioritaire de tout enseignant est de réussir à faire croître les savoirs et aider les apprenants à réussir. Bruno De Lièvre qui signe l'éditorial de ce numéro l'introduit d'ailleurs par une citation de Lane Cooper : "Le professeur a réussi au moment où son élève devient original".

Contribuer à favoriser le succès

Qu'est-ce que la réussite scolaire et quels sont les moyens à mettre à en oeuvre pour la favoriser ? Tel est le questionnement abordé par les différents articles que comporte ce numéro de la revue. Grégoire Pascal et Thierry Karsenti y abordent en particulier la question de l'impact des TIC sur l'apprentissage.

Les deux auteurs se sont intéressés au lien entre le traitement de texte automatisé et la qualité d'écriture. Il ressort que l'utilisation du traitement de texte est une "voie pédagogique prometteuse". Elle motive les scripteurs novices mais elle ne dispense pas d'une formation à l'ortographe et à la grammaire. Un article fort intéressant qui montre la relation qui peut exister entre les nouvelles technologies et les performances scolaires.

Ces technologies peuvent aussi être mobilisées pour favoriser l'insertion professionnelle et partant promouvoir la réussite sociale. Un sujet abordé dans un autre article par Chaker Rawad. 

"L'individu inséré, écrit-il, peut bénéficier de la reconnaissance puis de la valorisation de ces compétences lorsqu'elles sont mises en évidence à travers des usages numériques. Ces derniers, lorsqu'il sont importants, sont donc associés avec une insertion professionnelle visible (capital social et reconnaissance professionnels : interaction et collaboration avec collègues et supérieurs, attribution de meilleurs salaires, de postes importants, de projets clés, etc.)".

En somme, un numéro très intéressant à télécharger et à lire, pour toute personne qui s'intéresse aux problématiques de réussite scolaire, d'acquisition de compétences, de soutien à l'apprentissage et d'intégration socioprofessionnelle.

Contenu

  • Editorial – Réussir ; Faire réussir
  • Les effets des usages des TIC sur les compétences et l'insertion socioprofessionnelle
  • Tutorat et réussite en école d'ingénieurs
  • Enseignants-chercheurs et culture du résultat
  • Transition vers l'apprentissage
  • Analyse des difficultés liées à l'enseignement – apprentissage de la théorie de l'évolution

Télécharger :

Education & Formation, Numéro e-298-03 – Mai 2013 (pdf). Université de Mons, Belgique.

Illustration : zagan, Sutterstock.com

 

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